La découverte d'un écosystème aquatique par nos 6 ème, avec France Nature Environnement

Article publié par la Dépêche du Midi, le 20/05/2926

Plus de 90 collégiens ont déambulé dans les rues autour du lac de Luché, vers le canal, un jour de semaine, au lieu d’être sagement assis dans leur classe. Scène inhabituelle qui illustre pourtant l’ouverture de plus en plus grande du collège vers l’extérieur. Lundi 11 mai, trois classes de sixième du collège Jean Lacaze ont participé à une sortie pédagogique de trois heures organisée par France Nature Environnement (FNE 82) et le collège.

Savoir comment fonctionne un écosystème

Il s’agissait de découvrir au plus près du quotidien tout ce que la nature en ville ou près d’une ville peut avoir à révéler : comment fonctionne un écosystème, pourquoi un grillage peut être un obstacle pour un hérisson, à quoi sert de végétaliser une rue, etc.
La sortie a été coordonnée par Luca Bellucci, professeur de SVT au collège, et animée par Kévin Morère, médiateur à FNE 82.
Elle a débuté aux abords du collège par une mise au point sur le fonctionnement du vivant, producteurs, consommateurs, décomposeurs, et sur les cinq grandes causes d’érosion de la biodiversité : urbanisation, changement climatique, espèces exotiques envahissantes, surexploitation des ressources et pollutions.
Munis d’un livret pédagogique, les élèves ont ensuite réalisé un diagnostic de leur établissement : espaces verts, perméabilité des grillages, hôtels à insectes, éclairages nocturnes…

La seconde partie s’est déroulée sous forme de circuit dans les rues du village, ponctué d’arrêts thématiques : la pollution lumineuse, la fragmentation de l’habitat illustrée par les jardins clôturés, la végétalisation des rues, les passages de la faune, le bord du canal et enfin le plan d’eau de Luché.
Ce dernier site a permis de reconstituer un réseau trophique aquatique pour expliquer le rôle régulateur des prédateurs face aux espèces exotiques envahissantes et à fort impact sur leur environnement (perche soleil, poisson-chat, écrevisse de Louisiane).
Kévin Morère explique : "Notre rôle, c’est de donner aux jeunes les outils pour observer, comprendre et agir. La commune compte déjà des aménagements intéressants : on montre aux élèves ce qui fonctionne, ce qui peut être amélioré et comment ils peuvent eux-mêmes y contribuer."